Departamento de Orientación

«Estudiar es también preguntar. Las preguntas son la pasión del estudio. Y su fuerza. Y su respiración. Y su ritmo. Y su empecinamiento.
En el estudio, la lectura y la escritura tienen forma interrogativa.
Estudiar es leer preguntando: recorrer, interrogándolas, palabras de otros. Y también: escribir preguntando. Ensayar lo que les pasa a tus propias palabras cuando las escribes cuestionándolas.
Preguntándoles. Preguntándote con ellas y ante ellas. Tratando de pulsar cuáles son las preguntas que laten en su interior más vivo. O en su afuera más imposible»

Jorge Larrosa

Departamento de Orientación Educativa
Atención | Viernes | Vía Meet:👉 https://meet.google.com/xip-pgcx-rxk
1. 10:00 a 11:00 estudiantes.
2. 11:00 a 12:00 profesores.
3. 12:00 a 13:00 Administrativos.

DIEZ HÁBITOS PARA SER FUERTE EMOCIONALMENTE

FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO

EN RELACIÓN CON LOS ESTUDIANTES

Orientar el desarrollo de las habilidades cognitivas para facilitar el Aprendizaje de los alumnos.
Desarrollar estrategias de prevención.
Atender a la Diversidad Educativa.
Atender y dar respuesta a las derivaciones realizadas por los docentes, consejo académico, respecto de las problemáticas de los alumnos. Cuando estas se encuentran dentro de las incumbencias del DOE.
Realizar derivaciones a especialistas. Luego continuar con un acompañamiento desde el DOE para apoyar las indicaciones profesionales y mediar entre el tratamiento específico y el actuar del estudiante en el Instituto.
Promover la progresiva autonomía en el rendimiento académico. (Exámenes exitosos).

FORMULARIO DE ACCIONES

EN RELACIÓN CON LOS DOCENTES

- Proponer a los docentes estrategias de acompañamiento e intervención, para el aprovechamiento de las clases, la optimización de los materiales y adecuaciones en la evaluación.
- Construir conjuntamente herramientas de trabajo en función de las características personales y grupales de los alumnos. (y la demanda del espacio)
- Contribuir a la producción de materiales de consulta/ sugerencias para el trabajo en el aula.

FORMULARIO DE ACCIONES | DERIVACIÓN DE ESTUDIANTES

Datos Personales

Apellido y Nombre del Estudiante

Carrera

Número de Legajo

Correo electrónico *

Teléfono

Docente que realiza la derivación

Espacio Curricular

Fecha derivación

Motivo de la Derivación

-Académico: problemas de asistencia, evaluación de una UC, rendimiento, participación, cumplimiento de tareas asignadas, presentación de trabajos, interacción con otros participantes del grupo clase)
-Personal: problemáticas relacionadas con la salud, laborales, familiares, etc
-Vincular: problemáticas con/o/en el grupo del grupo de la UC. Con el docente //otros)
-El estudiante se acerca para manifestar (pedir ayuda) en alguna problemática de tipo: Violencia de género. Bullying, ciberbullying. Acoso Adicciones

Otras tématicas

Acciones que realiza el docente con el/ la/ los estudiante/s

RESPECTO A LA COMUNIDAD

Trabajar en equipo multidisciplinar junto con OTROS DEPARTAMENTOS del IEF en cuanto a la elaboración de proyectos que ayuden a mejorar la calidad educativa en nuestra Institución. (Siempre que sean acordes a los objetivos planteados en este proyecto).
Colaborar con acciones que tiendan a mejorar la calidad educativa en nuestra Institución. (Siempre que sean acordes a los objetivos planteados en este proyecto).